Lernen & Lehren

Kommerzielle Überwachung und Datenschutz

Im November 2014 erschien im Auftrag der österreichischen Bundesarbeitskammer eine Studie mit dem Titel »Kommerzielle digitale Überwachung im Alltag«. Hauptautor ist Wolfie Christl.

Ziel der Forschungsarbeit war es, einen umfassenden Blick darauf zu werfen, wie die Speicherung, Verknüpfung und Verwertung von digitalen persönlichen Daten heute im Detail funktioniert und wel- che gesellschaftlichen Implikationen sich daraus ergeben. Nicht zuletzt sollte eine Antwort auf die dringende Frage gefunden werden: Was tun?

Wolfie Christl: Kommerzielle digitale Überwachung im Alltag, S. 4.

Die Studie gibt einen guten Überblick über die heutigen Möglichkeiten, Ziele und Mechanismen kommerzieller Überwachung. Wer sich schon länger mit Datenschutz und Privatsphäre beschäftigt, wird erwartungsgemäß vieles finden, das bereits bekannt ist. Allerdings waren für mich auch viele neue Aspekte enthalten bzw. konnte ich viele vage Vorstellungen konkretisieren und unklare Konzepte besser verstehen.

Zum Beispiel wusste ich nichts vom deutschen »Listenprivileg«:

eine Ausnahmeregelung im deutschen Datenschutzrecht, die die Nutzung von personenbezogenen Daten zu Werbezwecken, zur Markt- und Meinungsforschung sowie die (gewerbliche) Weitergabe an Dritte erlaubt. Nach § 28 und § 29 des deutschen Bundesdatenschutzgesetzes dürfen Adresslisten mit Name, Anschrift, Geburtsjahr, Beruf und die „Zugehörigkeit der Betroffenen“ zu einer bestimmten „Personengruppe“ unter bestimmten Bedingungen verarbeitet, genutzt und übermittelt werden. Da die Anzahl der Listen nicht beschränkt ist, können durch die erwähnte Zugehörigkeit zu einer bestimmten Personengruppe eine Vielzahl an Listen mit jeweils anderen Eigenschaften erstellt werden. Eine Zustimmung der Betroffenen ist dazu nicht erforderlich, die Betroffenen können allerdings der Nutzung ihrer Daten widersprechen („Opt-out“).

Wolfie Christl: Kommerzielle digitale Überwachung im Alltag, S. 9.

Auch die Prognosemöglichkeiten auf der Basis verschiedener Daten oder Metadaten wie z.B. Facebook-Likes oder auch dem Rhythmus der Tastaturanschläge waren mir in dieser Breite noch nicht geläufig (siehe z.B. »Predictive Analytics: Ausgewählte Problemfelder und Beispiele«, S. 14 ff).

Ein ganzes Kapitel geht auf »Datenhungrige Geräte und Plattformen« ein und zeigt unter anderem die Zusammenhänge auf, die sich aus der Kombination von Tracking und kommerziellen Interessen ergeben, z.B. die Verknüpfung von Überwachung im Auto mit der Gewährung von Versicherungstarifen oder auch »Rabatte« in der Krankenversicherung, wenn man bereit ist, mit Hilfe eines »Fitness-Armbands« der Versicherung Daten zur Verfügung zu stellen. Diese beiden Beispiele wurden in den letzten Monaten insofern akut, als es in Deutschland erste Anbieter solcher Tarife gibt (in den USA ist das natürlich schon länger relevant). Juli Zeh hat der SZ dazu neulich ein lesenswertes Interview gegeben: Wir werden manipulierbar und unfrei.

Das fünfte Kapitel (»Das Geschäft mit den persönlichen Daten«) zeigt die kommerziellen Interessen und einige große Firmen in diesem Geschäft auf. Auch hier gibt es – wie ich finde – viele wichtige Einblicke finden und Zusammenhänge zu lernen.

Die »Schlussfolgerungen« (Kapitel 6) zeigen in knapper und klarer Form Handlungsmöglichkeiten für verschiedene Zielgruppen (z.B. Politik, Unternehmen, Bürger) auf.

Insgesamt finde ich diesen Text sehr lesenswert für alle, die sich in der digitalen Welt bewegen. Auch mit Schülern könnte man ihn bearbeiten (z.B. arbeitsteilig einzelne Kapitel in Gruppen erarbeiten und sich gegenseitig vorstellen oder auch Poster daraus erstellen, die in der Schule ausgestellt werden).

* * *

Weiteres Material, um Schüler über das Thema zu informieren und sie zu sensibilisieren, ist das ebenfalls empfehlenswerte Buch Die Datenfresser von Constanze Kurz und Frank Rieger.

Außerdem habe ich mal eine Unterrichtseinheit zu Privatsphäre und Datenschutz erstellt.1

Schließlich habe ich bei Pinboard inzwischen viele Links zum Thema Datenschutz gesammelt: https://pinboard.in/u:retemirabile/t:datenschutz.

* * *

Thematisiert Ihr solche Dinge mit Euren Schülern? Falls ja, in welchem Kontext und mit welchem Material? Das würde mich sehr interessieren!


1 Leider sind dort zur Zeit nicht mehr alle Links funktionsfähig, weil ich intensiv Material von klicksafe benutzt habe. Das ist eigentlich eine tolle Ressource, aber leider verschieben die regelmäßig Artikel, ohne eine Weiterleitung einzurichten, so dass Links ins Leere laufen. Einige Artikel scheinen auch komplett entfernt worden zu sein, seit ich vor zwei Jahren das Material zusammen gestellt habe. Dennoch funktionieren die meisten Sachen noch: Privatsphäre und Datenschutz.

03. Januar 2015Kommentieren

Lernen & Lehren

Ein Unterrichtswiki mit DokuWiki realisieren

Einige meiner Kollegen und auch Fortbildungsteilnehmer spielen in letzter Zeit mit dem Gedanken, selbst ein Unterrichtswiki zu betreiben. Ich empfehle in der Regel DokuWiki, weil es meines Erachtens die beste Kombination aus leichter Administration, guter Bedienbarkeit (für Schüler und Lehrer) und angemessenem Funktionsumfang bietet. Dieser Beitrag ist als Starthilfe gedacht, (...) Weiter lesen »

14. Dezember 2014Kommentieren

Lernen & Lehren

Schulisches Wissensmanagement mit DokuWiki

In letzter Zeit machten sich Florian Emrich und Niklas Tervooren über Wikis als Werkzeuge zum Wissensmanagement an Schulen Gedanken. Florian stellt in seinem Beitrag das Wiki-Setup seiner Schule vor und fragt am Ende, ob es noch mehr Leute gäbe, die damit Erfahrung hätten. Hiermit möchte ich meine bisherigen Erfahrungen (...) Weiter lesen »

05. Dezember 2014Kommentieren

Erdkunde

Online-Tools und -Materialien zur Geographie

Tools und Materialien beim LMZ Baden-Württemberg Das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg bietet ein umfassendes Geo-Portal an, in dem viele Online-Werkzeuge frei genutzt werden können. Darüber hinaus gibt es viele Materialien von Fortbildungen und Unterrichtsmodule die man nutzen kann, wenn man in Baden-Württemberg unterrichtet und sich einen Account beim LMZ zulegt. Die frei nutzbaren (...) Weiter lesen »

22. November 2014Kommentieren

Erdkunde

Hans Rosling macht die globale Bevölkerungssituation anschaulich

Hans Rosling hat schon viele anschauliche Vorträge über Bevölkerungsentwicklung, Entwicklung und andere verwandte Themen gehalten. Ich setze seine Vorträge regelmäßig in Geographie ein. Ein Grund ist, dass er immer wieder betont, dass es wichtig sei, sich mit den konkreten Daten einer Problemlage zu beschäftigen und nicht aus dem Bauch heraus (...) Weiter lesen »

13. Mai 2014Kommentieren [2]

Biologie

Einblicke in die molekulare Maschinerie von Lebewesen

In der Biologie kann man sich mit ganz unterschiedlichen Größenordnungen beschäftigen. Von Ökosystemen, deren Abmessungen in Kilometer angegeben werden bis hin zu Molekülen innerhalb von Zellen, deren Größe nur einige Mikrometer oder gar Nanometer beträgt. Diese ganz kleine Welt der intrazellulären Prozesse ist für uns meist besonders schwierig zu verstehen. (...) Weiter lesen »

10. Mai 2014Kommentieren

Lernen & Lehren

[Mac + Schule] Was mir an meinem Mac als Arbeitsrechner gefällt

Immer wieder sprechen mich Kollegen an, die überlegen, sich einen Mac zuzulegen, und wollen meine Meinung hören. Da ich meist ähnliche Dinge sage, schreibe ich die Gründe, die mich vom Mac als Plattform für einen Arbeitsrechner überzeugen, hier mal auf (aus aktuellem Anlass für meine Kollegin J.M.). Anforderungen Ich arbeite beruflich komplett (...) Weiter lesen »

19. April 2014Kommentieren [22]

Lernen & Lehren

[Gelesen] Richard Dawkins: The Magic of Reality

Richard Dawkins polarisiert mit vielen seiner Veröffentlichungen. In den kontroversen Diskussionen geht oft unter, dass er naturwissenschaftliche Phänomene hervorragend erklären kann (er war nicht umsonst bis zu seiner Emeritierung als Professor zuständig »for the Public Understanding of Science« an der Universität Oxford). Ich habe sein Buch »The Magic of Reality« (...) Weiter lesen »

15. März 2014Kommentieren

Biologie

Wölfe im Yellowstone National Park – Einblicke in die Zusammenhänge eines Ökosystems

Ein Video über den Yellowstone National Park erklärt einige Zusammenhänge des Ökosystems: Die Rückkehr der Wölfe als Raubtiere an der Spitze der Nahrungskette hat zu weitreichenden Veränderungen geführt. Das Video könnte man vielleicht als Einstieg in eine Einheit zur Ökologie zeigen. Eindrucksvolle Bilder und eine Erklärung dazu, die grundlegende Einsichten (...) Weiter lesen »

13. März 2014Kommentieren

Lernen & Lehren

[Mac + Schule] Daten verschlüsselt speichern

Wie in vielen Bundesländern ist es für Lehrer in Baden-Württemberg vorgeschrieben, Schülerdaten auf dem eigenen Rechner verschlüsselt abzulegen (siehe konkret die Datenschutzrechtlichen Hinweise). Für den Austausch von Daten mit Kolleginnen und Kollegen, der Schulleitung oder anderen Stellen wird in Baden-Württemberg TrueCrypt empfohlen, weil dieses Programm für alle großen Betriebssysteme vorhanden (...) Weiter lesen »

10. März 2014Kommentieren

Lernen & Lehren

Hinweis auf Blogparade über schlechte Lehrer – und ein kleines Jubiläum

Aktuell läuft eine Blogparade über »schlechte Lehrer«. Der Anlass ist eine ZDF Login-Sendung, auf die zunächst Bob Blume reagiert hatte. Etwas später rief er dann zum Bloggen über das Thema auf. Leider habe ich gerade weder Zeit noch Muße, mir differenziert schriftliche Gedanken dazu zu machen. Allerdings sind fast alle (...) Weiter lesen »

09. März 2014Kommentieren

Archiv aller Artikel