Folientraining: Infinitiv oder Partizip nach Verben der Wahrnehmung

Das Arbeitsblatt infinitives-participles-perception-ft (Word, 44 KB) dient als Vorlage für ein Folientraining zum Thema Infinitives and participles after verbs of perception. Die Schüler müssen jeweils einen deutschen Satz übersetzen und dabei entscheiden, ob in der Situation ein present participle oder ein infinitive die richtige Wahl ist. U.a. passend zu „Green Line New E2 (4)“ Ausgabe Baden-Württemberg, Unit 5. (Was ist Folientraining?)  

Folientraining: Betonung in englischen Sätzen

Mit diesem Arbeitsblatt zum Folientraining stressing-what-you-want-to-say-ft können die verschiedenen Arten der Betonung in englischen Sätzen geübt werden. Grammatik und Wortschatz sind auf Unit 3 in Green Line New E2, Band 4 (Baden-Württemberg) abgestimmt. (Wie funktioniert Folientraining?)  

Folientraining: Gerunds and Infinitives

Das Arbeitsblatt gerund-infinitive-ft (Word, 54 KB) dient als Vorlage für ein Folientraining zum Thema Gerunds and Infinitives. Die Schüler müssen jeweils entscheiden, ob eine Lücke im Satz mit einem Gerund oder einem Infinitiv korrekt besetzt werden kann. (Was ist Folientraining?)  

Folientraining zur Lautschrift in Englisch

Das Arbeitsblatt phonetic-transcription-ft (Word, 50 KB) enthält fünfzehn Wörter in Lautschrift und regulärer Schreibweise und kann als Folientraining benutzt werden. Dabei wird zunächst nur die linke Spalte mit der Lautschrift aufgedeckt. Die Schüler notieren dann die entsprechenden Wörter in „normaler“ Schreibweise jeder für sich. Die Wörter entsprechen dem Wortschatz am Ende der Unterstufe und sind dem Lehrbuch „Green Line New 3 – E2“ (Klett) bis Unit 5 entnommen. Die Kontrolle kann entweder als Eigen- oder Partnerkontrolle durchgeführt werden, wenn die rechte Spalte der Folie aufgedeckt wird. Die beschriebene Variante weicht etwas vom üblichen Verfahren des Folientrainings ab, weil beim Vorsprechen der Wörter Weiter lesen …

Folientraining zum effizienten Üben im Englischunterricht

Beim Folientraining übt die ganze Klasse in Zweiergruppen für einige Minuten einen bestimmten Aspekt der Sprache, meist ein Grammatikthema. Aber auch andere Bereiche wie Vokabeln oder Lautschrift sind für die Methode geeignet. Auf einer Folie (siehe Beispiel) werden Übungssätze mit einer Aufgabenstellung an die Wand projiziert. Anhand eines Beispiels wird erklärt, was zu tun ist. Die Schüler bilden zunächst Paare. Ein Partner dreht seinen Stuhl um und schaut zur hinteren Wand des Klassenzimmers. Dieser Schüler übt in der ersten Phase. Der andere schaut nach vorne und „moderiert“ für den Übenden. Der Moderator liest jeweils einen Beispielsatz vor, der Übende hört genau Weiter lesen …

Language Quiz: phonetic transcription and irregular verbs

Die Vorlage phon-transcr-irreg-verbs-ws (Word, 37 KB) dient als Arbeitsanweisung für eine Partnerarbeit zum Üben der Lautschrift sowie der unregelmäßigen Verben. Sie kann als Folie oder als Arbeitsblatt eingesetzt werden. Die Schüler erstellen verschiedene Tabellen mit Lücken, tauschen im zweiten Schritt das Heft mit dem Partner, der die Lücken ausfüllen muss. Am Ende korrigieren die Schüler gegenseitig ihre Antworten.  

Practice/Training: Present perfect progressive

Das Arbeitsblatt pres-perf-progr-ft (Word, 48,5 KB) dient als Vorlage für ein Folientraining zum present perfect progressive. Die Schüler arbeiten paarweise zusammen. Schülerin 1 liest die Folie, Schüler 2 sitzt mit dem Rücken zur Projektionsfläche. Schülerin 1 spricht den Satz, die Elemente oder was auch immer in der linken Spalte gefragt ist vor, Schüler 2 versucht sich an der gestellten Aufgabe. Bei Bedarf korrigiert Schülerin 1, gibt Hinweise oder sagt die richtige Lösung. Nach der Hälfte der Sätze wird getauscht. Wenn im Text von „Schülern“ oder „Lehrern“ etc. die Rede ist, sind selbstverständlich immer gleichermaßen beide Geschechter gemeint. Ich habe der besseren Lesbarkeit Weiter lesen …

Practice/Training: Passive with different tenses

Das Arbeitsblatt passive-tenses-ft (Word, 47 KB) dient als Vorlage für ein Folientraining zum passive with different tenses: Die Schüler arbeiten paarweise zusammen. Schüler 1 liest die Folie, Schülerin 2 sitzt mit dem Rücken zur Projektionsfläche. Schüler 1 spricht den Satz, die Elemente oder was auch immer in der linken Spalte gefragt ist vor, Schülerin 2 versucht sich an der gestellten Aufgabe. Bei Bedarf korrigiert Schüler 1, gibt Hinweise oder sagt die richtige Lösung. Nach der Hälfte der Sätze wird getauscht. Wenn im Text von „Schülern“ oder „Lehrern“ etc. die Rede ist, sind selbstverständlich immer gleichermaßen beide Geschechter gemeint. Ich habe der besseren Weiter lesen …